6 conseils pour faire aimer l’art aux enfants.
Photos par Midiman
Il faut être honnête, nous rêvons toujours de voir notre enfant partager notre goût pour la musique classique ou la peinture du 18ème. Mais voilà, une fois essayé la visite complète du musée du Louvre au pas de course, on doit admettre que le petit commence plutôt à chougner pour rentrer, histoire de voir Gulli ou de jouer au foot.
A trop forcer votre enfant, vous risquez de le dégoûter… J’ai toujours été relativement choqué par ces classes pour enfants, voire bébés, où les mamans font défiler des cartons imprimés de tableaux de maitres devant les yeux de leurs enfants et les gave de références culturelles.
A vouloir trop bien faire, on oublie que ce qui compte, ce n’est pas qu’il apprenne maintenant, à 5 ou 8ans, qui sont les impressionnistes, mais plutôt qu’il découvre quelque chose, et que vous puissiez partager cela.
Si vous partagez un moment de dialogue, de rire, de tendresse lié à un tableau, un morceau de musique, nul doute que votre enfant va apprécier ce moment et l’oeuvre qui va avec. C’est en associant l’art à un moment positif que vous aller lui donner un a priori positif et accessible sur l’art, et l’envie de renouveler ces sensations va éveiller sa curiosité naturelle.
- Introduisez les choses que vous aimez à petites doses dans son univers : une carte postale de tableau dans la chambre par exemple. On oublie Guernica ou le radeau de la méduse évidemment, par contre un tableau gai et coloré sera parfait.
- Créer une bulle de tendresse et de relaxation avec un morceau apaisant de musique classique pendant le bain ou le massage de bébé… Ou un morceau entraînant pour ranger la chambre, ça rend le rangement plus rigolo.. Cela va devenir un rituel…
- Prenez le temps de parler avec lui. Posez des questions pour qu’il soit actif. Face à un tableau, un morceau de musique, qu’est-ce qu’il ressent ? est-ce que ça lui parait gai ? triste ? à quoi cela lui fait penser ? Quelle couleur le peintre a-t-il surtout mis ?
Bref : on n’oublie le côté apprentissage (nom du peintre, de l’oeuvre), on se concentre sur les sensations. La question (Maman, c’était qui déjà le monsieur qui a fait le tableau tout bleu ? ) viendra naturellement plus tard… - Aller au musée, mais choisissez un seul tableau. Prenez le temps de la regarder, de chercher un détail, faites-lui fermer les yeux à moitié pour qu’il voit comment le tableau est construit : faites-en un jeu ! et à la première impression de fatigue, on s’en va. et tant mieux s’il reste un peu sur sa faim s’il a aperçu autre chose… ce sera l’occasion de revenir.
Si vous voulez visitez le musée, en vacances par exemple, informez-vous des divers ateliers ou matériel pédagogique disponible. Beaucoup de musées, y compris en province, font des petits livrets pour rendre la visite plus ludique. - Se promener dans un jardin, regarder une sculpture de près et jouer en rentrant avec de la pâte à modeler pour voir ce que c’est que de créer. Faire des liens entre sa vie et les oeuvres lui permettent de voir que l’art, ce n’est pas une histoire de grandes personnes !
- Prenez le temps d’admirer un petit détail du quotidien : un petit oiseau, une jolie fleur, des nuages dans lesquels on peut deviner des formes, un beau coucher de soleil… avant d’apprécier la représentation de la nature, apprécier la nature elle-même me semble le meilleur et le plus accessible des départs.
Mettez si possible à contribution les grands-parents. Je connais une grand-mère qui voit ses petits-fils accourir sur son lit le matin pour écouter Pierre et le loup en faisant un calin.
Et vous ? avez-vous déjà essayé ce genre de trucs ? Avez-vous vous eu des réactions étonnantes de votre enfant découvrant un tableau ?
N’hésitez pas à nous le faire partager en écrivant un commentaire.
